در مورد "بازی و اندیشه"* - قسمت اول
کودک زیر 6 سال تمام زندگیش بازی است. ما هیچ تجربه ای را نمی توانیم به او منتقل کنیم. خودش باید تجربه کند. پدر و مادرها تنها نقش حمایت کننده را دارند. کودک در بازی زندگی می کند و رشد می کند. کودکی که بدقلقی می کند و دچار ملالت می شود دلیلش این است که خوب بازی نمی کند. 4 عامل از سوی پدر و مادرها مانع رشد و بازی بچه ها می شوند:
1- نظافت،2- نظم، 3- تربیت ، 4- آمورش
***
بازی هر گونه فعالیت کودک برای کسب شادی و لذت است. کودک برای لذت بازی می کند نه برای نتیجه. ما به نتیجه فکر می کنیم برای همین نمی توانیم بازی کنیم.
***
بچه با هر چیزی که براش "کشف " داشته باشد بازی می کند. وقتی به بچه نحوه بازی کردن با یک اسباب بازی را یاد می دهیم فرصت کشف را از او می گیریم. ( این نکته خیلی مهمی برای شخص من بود. اشتباه تقریبا بارز و شاخص اکثریت پدر و مادرها. اسباب بازی مناسب و فرصت کشف رو باید در اختیار بچه بگذاریم و ناظرش باشیم همین. نه اینکه بهش یاد بدیم چطور با اون اسباب بازی بازی کنه.)
***
با بازی اکثر مشکلات رفتاری بچه ها تا 12 سالگی قابل درمان و پیشگیری است.
***
بازی بچه ها هیچ محدودیتی ندارد. بجز : 1- خطر جانی برای خودش یا دیگران ، 2- اشکال جدی در محیط
***
به نیاز کودک در یک فضای امن جواب بدهید در جاهای دیگر به او "نه" بگویید. محدودیت و چهارچوب را بهش آموزش بدهید. کودک باید بداند در زندگی بعضی چیزها آزاد است و بعضی جاها محدودیت وجود دارد.
مثال :
به جای اینکه به بچه ای که در جای خطرناکی می دود بگوییم : ندو! می گوییم اینجا ندو. روی چمنها بدو. یا تو خونه بدو.
***
برای بازی با کودکمان باید کودک شویم. هیجان مشترک با بچه داشته باشیم و مثل او از بازی لذت ببریم و فراموش نکنیم که بازی خوب یعنی که : خل بشیم و به آبرومون فکر نکنیم!
شین
* خلاصه ای از جلسه اول کلاس بازی و اندیشه - آقای محمود سلطانی – موسسه مادران امروز
پ.ن. عمل کردن به این چیزها به این سادگی که به نظر میاد نیست. باید تمرین کنیم. باید باور کنیم که بلد نیستیم بازی کنیم و سعی کنیم که یاد بگیریم. هر وقت از بازی با بچه خسته نشدین یعنی دارین درست بازی می کنین. یعنی کودکتون با بازی درگیره نه بالغتون.
1- نظافت،2- نظم، 3- تربیت ، 4- آمورش
***
بازی هر گونه فعالیت کودک برای کسب شادی و لذت است. کودک برای لذت بازی می کند نه برای نتیجه. ما به نتیجه فکر می کنیم برای همین نمی توانیم بازی کنیم.
***
بچه با هر چیزی که براش "کشف " داشته باشد بازی می کند. وقتی به بچه نحوه بازی کردن با یک اسباب بازی را یاد می دهیم فرصت کشف را از او می گیریم. ( این نکته خیلی مهمی برای شخص من بود. اشتباه تقریبا بارز و شاخص اکثریت پدر و مادرها. اسباب بازی مناسب و فرصت کشف رو باید در اختیار بچه بگذاریم و ناظرش باشیم همین. نه اینکه بهش یاد بدیم چطور با اون اسباب بازی بازی کنه.)
***
با بازی اکثر مشکلات رفتاری بچه ها تا 12 سالگی قابل درمان و پیشگیری است.
***
بازی بچه ها هیچ محدودیتی ندارد. بجز : 1- خطر جانی برای خودش یا دیگران ، 2- اشکال جدی در محیط
***
به نیاز کودک در یک فضای امن جواب بدهید در جاهای دیگر به او "نه" بگویید. محدودیت و چهارچوب را بهش آموزش بدهید. کودک باید بداند در زندگی بعضی چیزها آزاد است و بعضی جاها محدودیت وجود دارد.
مثال :
به جای اینکه به بچه ای که در جای خطرناکی می دود بگوییم : ندو! می گوییم اینجا ندو. روی چمنها بدو. یا تو خونه بدو.
***
برای بازی با کودکمان باید کودک شویم. هیجان مشترک با بچه داشته باشیم و مثل او از بازی لذت ببریم و فراموش نکنیم که بازی خوب یعنی که : خل بشیم و به آبرومون فکر نکنیم!
شین
* خلاصه ای از جلسه اول کلاس بازی و اندیشه - آقای محمود سلطانی – موسسه مادران امروز
پ.ن. عمل کردن به این چیزها به این سادگی که به نظر میاد نیست. باید تمرین کنیم. باید باور کنیم که بلد نیستیم بازی کنیم و سعی کنیم که یاد بگیریم. هر وقت از بازی با بچه خسته نشدین یعنی دارین درست بازی می کنین. یعنی کودکتون با بازی درگیره نه بالغتون.